Aktualności

        • Z wizytą w Krakowie

          • Z wizytą w Krakowie

          • 1 marca członkowie szkolnej grupy teatralnej „Hydra” oraz uczniowie klasy V i VI wraz z wychowawczyniami panią Wiolettą Kurek i panią Małgorzatą Opielą udali się na wycieczkę do Krakowa. Chcieliśmy w końcu przekonać się, co mieści się pod powierzchnią krakowskiego Rynku, a niestety czas pandemii uniemożliwił nam dawno planowane odwiedzenie Muzeum Krakowa. Poza tym marzec jest miesiącem teatru, więc nie mogliśmy pominąć tego miejsca w planie naszej wyprawy.

            Pierwszym punktem wizyty w byłej stolicy naszego kraju były Podziemia Rynku. Schodząc niespełna 5 metrów pod obecną płytę Rynku Głównego, czekał na nas zupełnie inny świat! Słysząc gwar krakowskich mieszczan, nagabywanie przekupek i stukot końskich kopyt odbyliśmy archeologiczną podróż, bowiem niemalże przenieśliśmy się do Krakowa sprzed tysiąca lat. Nasza pani Przewodnik oczarowała nas barwnymi opowieściami o życiu dawnych krakowian i odkryła przed nami wiele tajemnic tych pozornie ciemnych wieków. Wzbogacające podziemną wystawę multimedia niewątpliwie pomogły poczuć klimat tamtych czasów oraz lepiej wyobrazić  sobie epokę średniowiecza. Na koniec zwiedzania mogliśmy też uczestniczyć w niecodziennej projekcji mało znanej legendy o Smoku Wawelskim i grodzie króla Kraka.

            Po wizycie w muzeum przyszedł czas na przerwę obiadową i spacer ulicami Starego Miasta. Były to chwile napawania się pięknem tego jednego z najpiękniejszych europejskich miast.

            Następnie ruszyliśmy w kierunku ulicy Starowiślnej, gdzie mieści się Teatr Współczesny. To nie pierwsza nasza wizyta w tym miejscu, więc byliśmy przekonani, że i tym razem będzie to niesamowita artystyczna uczta i spotkanie z prawdziwą sztuką.  Nie myliliśmy się. „Mały Książę” oczarował nas już w pierwszych minutach trwania spektaklu. Wszyscy zgodnie stwierdziliśmy na koniec, że teatr jest miejscem wyjątkowym i nie da się  go porównać z żadnym innym, a bezpośredni kontakt z aktorami potęguje artystyczne doznania. Wiemy, że to nie ostatnia wizyta w tym miejscu.

            To był dzień pełen niezapomnianych wrażeń. Wiele się dowiedzieliśmy, zobaczyliśmy i przede wszystkim spędziliśmy ze sobą miło czas.  W drodze powrotnej wymienialiśmy się swoimi refleksjami, planując kolejną wspólną wycieczkę. 

            Wioletta Kurek

            32
        • Dzień Piżamy

          • Dzień Piżamy

          •          23 lutego w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Piżamy.  Klasy, oddziały przedszkolne i osoby, które chciały wziąć udział w inicjatywie zaproponowanej przez uczniów klasy 4, musiały w tym dniu ubrać do szkoły swoje stroje do spania, dlaczego piżamy? Ponieważ piżama niejednokrotnie to jedyny strój dzieciaków, które spędzają długi czas na oddziałach szpitalnych. Był to dzień empatii, solidarność z dziećmi ciężko chorymi, a przede wszystkim dzień zwrócenia uwagi na zdrowie ponieważ nawet najmłodsi powinni wiedzieć, że warto zadbać o zdrowie i regularnie się badać.

            Było wesoło i kolorowo. Gratulujemy i dziękujemy wszystkim, którzy wzięli udział w akcji.

        • Podsumowanie I okresu roku szkolnego 2022/2023

          • Podsumowanie I okresu roku szkolnego 2022/2023

          • Szkoła podstawowa

            Najlepsi czytelnicy w I półroczu roku szkolnego 2022/2023:

            I miejsce Hubert Franczak kl. Ia – 104 przeczytane książki

            II miejsce Daria Tabor kl. IIa– 90 przeczytanych książek

            III miejsce Jagoda Włodarczyk IIa –  80 przeczytanych książek


            Wyróżnienia:

            Emilia Franczak kl. Ia – 77 przeczytanych książek

            Karol Marcisz kl. Ib– 60 przeczytanych książek

                                                                          Oddziały przedszkolne

            I miejsce Magdalena Mruk 0„d” – 122 przeczytane książki

            II miejsce Milena Łazarz 0„b”– 101 przeczytanych książek

            III miejsce Lena Małucha 0 „c” –  91 przeczytanych książek


            Wyróżnienia:

            Artur Sukiennik 0 „c” – 81 przeczytanych książek

            Milena Mikołajczyk 0 „d” – 76 przeczytanych książek

            Ilość przeczytanych książek przez uczniów poszczególnych klas:

            Klasa - ilość przeczytanych książek - ilość przeczytanych książek na jednego ucznia

            I a - 410 -27,3

            I b - 355 - 23,6

            II a - 547 - 30,4

            II b - 189 - 10,5

            III - 178 - 9,4

            IV - 203 - 11,3

            V - 92 - 5,1

            VI - 26 - 2

            VIII - 81 - 4,05


            Najlepiej czytająca klasa:

            Klasa II a - 30,4 (ilość przeczytanych książek na jednego ucznia)

            Miejsce II:

            Klasa I a – 27,3 (ilość przeczytanych książek na jednego ucznia)

            Miejsce III:

            Klasa I b – 23,6 (ilość przeczytanych książek na jednego ucznia)


            Dla najlepszych czytelników zostały przygotowane nagrody książkowe i dyplomy. Gromkimi brawami i słodkim upominkiem nagrodzono najlepiej czytającą klasę IIa (wych. P. B. Kuna)

            Pan Dyrektor, wręczając nagrody, zachęcił do czytania wszystkich uczniów. Mamy nadzieję, że uczniom nie zabraknie zapału do czytania w II okresie bieżącego roku.

            Pamiętajmy: „Żeby napisać jedno własne zdanie, trzeba przeczytać tysiące cudzych”. To zdanie powiedział Ryszard Kapuściński, o którym możemy znaleźć np. takie informacje: Historyk współczesności, humanista i filozof, badacz polityki i kultury, wielki polski pisarz, dziennikarz, podróżnik i reporter, doktor Honoris Causa Uniwersytetu Jagiellońskiego, Uniwersytetu Wrocławskiego, Uniwersytetu Gdańskiego, Uniwersytetu Śląskiego, Uniwersytetu Sofijskiego, Uniwersytetu Barcelońskiego, Uniwersytetu w Udine, wykładowca na wielu renomowanych uniwersytetach na obu półkulach, laureat ponad 40 nagród krajowych i zagranicznych”. (http://centrumkapuscinskiego.pl/kim-byl-ryszard-kapuscinski/). Skoro ktoś tak utytułowany tak powiedział, to zapewne słowa są czystą prawdą. Bierzmy się więc do cztyania. Może i ktoś z naszych uczniów stanie się kimś tak rozpoznawanym, jak poski „cesarz reportażu”

            Podczas spotkania z uczniami Pan Dyrektor wręczył także nagrody przygotowane przez Panią Jolantę Ciągło – za czytelnictwo oraz za udział wszystkich uczniów w projekcie. Nagrodzeni zostali też uczniowie za systematycznie uczęszczanie do szkoły (tzw. 100% frekwencję). Ci najwytrwalsi uczniowie otrzymali dyplomy i upominki. Wszystkim nagrodzonym gratulujemy i zachęcamy wszystkich do wytrwałej pracy.

            D. Sewielska


            31
            4
        • Konkursy wiedzy rozstrzygnięte!

          • Konkursy wiedzy rozstrzygnięte!

          • W grudniu ogłoszony został konkurs wiedzy na temat lektur. Kierowany był do uczniów od klasy III szkoły podstawowej po klasę VIII. Dla każdej z klas, tradycyjnie, została wybrana inna lektura, dostosowana do możliwości uczniów i ich wieku. I tak:

            - uczniowie klasy III mieli przeczytac książkę „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”,

            - uczniowie klasy IV – „Pinokia”

            - klasa V otrzymała do przeczytania książkę Doroty Terakowskiej „Władca Lewawu”

            - klasa VI mogła przeczytac książkę Kornela Makuszyńskiego „Szatan z siódmej klasy”

            - ósmoklasiści mogli przeczytac książkę „Oskar i pani Róża”. Nie była to gruba lektura, ale uczniowie  na lekcjach polskiego zmagali się z opasłym tomem lektury „Quo vadis”, więc uznałam, że oszczędzę im dodatkowej grubej lektury. Chodzi przecież o zainteresowanie się książką, a nie o zniechecenie do czytania.

            Zainteresowanie konkursem, niestety, było niewielkie. Na niewielką frekwencję złożyła się też choroba uczniów. W ostatnim tygodniu przed feriami, gdy odbywały się te konkursy,  wielu uczniów było nieobecnych, właśnie ze względu na chorobę. Wydaje się jednak, że musimy popracować nad tym, by skłonić większą liczbę uczniów do czytania.

            Ze względu na małą liczbę uczestników, nagrody nie mogły być przyznawane oddzielnie dla każdej z klas, bo oznaczałoby to, że wszyscy uczestnicy, bez względu na wiedzę o lekturze, zdobędą wysokie miejsca i otrzymają nagrodę książkową. To jednak nie byłby konkurs. Postanowiłam więc nagrodzić tych, którzy osiągną wynik powyżej 70% z wypełnionego testu. Oznacza to, że z uwagą przeczytali tekst (czasem nawet dwukrotnie, i nagroda w pełni im się należy.

            Oto nasi zwycięzcy:

            - Szymon Pietrucha, kl III za piękną znajomość tekstu „Doktor Dolittle i jego zwierzęta”

            - Patryk Król i Gabriel Biernat za piękną znajomość lektury „Pinokio”

            - Zozanna Kita za piękną znajomośc lektury „Władca Lewawu”

            - Magdalena Król i Monika Górka za piękną znajomość lektury „Oskar i pani Róża”.

            Szczegółowe wyniki (i procentową znajomość tekstów znajdziecie w bibliotece, a jeżeli będzie wolne miejsce na korytarzu, to zostaną tam właśnie umieszczone (segment B, przed salą 5).

            Gratuluję nagrodzonym, ale też bardzo dziękuję tym wszystkim, którym chciało się przeczytać książkę. Dla wszystkich są dyplomy, dla wszystkich są uwagi pozytywne, dla wszystkich zakupiłam coś słodkiego. Dla wszystkich sa gorące słowa uznania! Czytajcie książki. To wspaniała rozrywka, sposób na nudę, ale tez sposób na rozwijanie siebie.

            D. Sewielska

            7
        • 21 lutego Dzień Języka Ojczystego

          • 21 lutego Dzień Języka Ojczystego

          • Język polski nie jest tylko jednym z symboli narodowych, ale i naszym skarbem. 21 lutego po raz kolejny wiec obchodziliśmy w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, który miał nam przypomnieć, że chroniąc język ojczysty, dbamy również o tożsamość kulturową. Ten dzień był okazją, by po raz kolejny uświadomić sobie, że nasza mowa świadczy o nas i to właśnie my mamy wielki wpływ na rozwój naszego języka.

            W ostatnich dniach na lekcjach języka polskiego, terapii, zajęciach świetlicowych, bibliotecznych czy teatralnych staraliśmy się rzetelnie przygotować do tego święta. Mając cały czas na względzie prawdę o tym, że „ jestem tym, co mówię”, staraliśmy się odkryć, co naszą mowę zanieczyszcza. Sięgając do różnych źródeł, przyglądaliśmy się też, jak rozwijał się nasz język przez pokolenia. Pracy było sporo, bo musieliśmy się zastanowić wraz z prof. Miodkiem: „O co kaman?”😊. Wyniki naszych zmagań widzimy dziś m.in. na gazetkach, na których pojawiły się niektóre zawiłości naszego języka, łamańce językowe, a także słowa, które chcemy ocalić od zapomnienia.

            Uczniowie każdej z klas opracowali również zabawne rymowanki  zachęcające do dbania o piękno i poprawność naszego języka, a w bibliotece szkolnej można obejrzeć wystawę „Książek, które łączą pokolenia”, będącej propozycją utworów poetyckich, które znają dzieci, rodzice i dziadkowie.

            W związku z tym, że co roku językoznawcy Uniwersytetu Warszawskiego wybierają najpopularniejsze słowo roku, my również postanowiliśmy przekonać się, jakie polskie słowo uczniowie naszej szkoły uważają za najpiękniejsze. W tym celu przeprowadziliśmy sondę. Mimo iż nie udało się wyłonić faworyta, to jednak zadanie to tylko potwierdziło, jak bogaty i piękny jest nasz język. Wśród słów, które proponowaliście, znalazły się : „miłość”, „serce”, „dobro”, „ojczyzna”, „Rzeczpospolita”, „niepodległość”,  „zwycięstwo”, „armia”. Wskazaliście również : „pasję”, „kadzidło”, „jaśmin”, „pianino” czy przymiotnik - „niesamowity”. Wśród najpiękniejszych słów pojawiły się także zwroty grzecznościowe … co nas bardzo cieszy. Cóż, wśród ankietowanych nie zabrakło także miłośników stołówki szkolnej, którzy wymienili: „pierogi”, „bigos”, „kremówkę”, „pasztet”, „majonez” i … „syfon”?!?  Ankieta wyraźnie pokazała, że w naszej szkole są sami MISTRZOWIE JĘZYKA!!! 😊

            A skoro już o nich mowa, trzeba wspomnieć, że  w każdej z klas panie polonistki przeprowadziły turnieje wiedzy na temat naszego języka ojczystego.

            Mistrzami Języka zostali:

            Kl. IV – Anna Koza

            Kl. V – Stanisław Górka

            Kl. VI – Fryderyk Pachut

            Kl. VIII – Magdalena Król

             

            Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i zachęcamy do systematycznego treningu swojej sprawności językowej, bo przecież „granice naszego języka wyznaczają granice naszego świata”.

            Historia Polski pamięta wydarzenia związane z zakazem używania języka ojczystego, zakazem mówienia, pisania, nauczania, a nawet modlenia się w języku ojczystym, dlatego tym bardziej szanujmy nasze językowe dziedzictwo i dbajmy o to, by nasza mowa była piękna i czysta.

            Organizacja szkolnego Dnia Języka Ojczystego:

            p. Wioletta Kurek

            p. Dorota Sewielska

            p. Marzena Piórkowska

            12
        • Święto zakochanych

          • Święto zakochanych

          • Walentynkowe klimaty towarzyszyły ostatkowej dyskotece karnawałowej w Szkole Podstawowej nr 2 im. St. Konarskiego w Starej Wsi. We wtorek 14 lutego 2023 r. uczniowie klas IV-VIII pląsali w rytmach tanecznych przebojów pod opieką wychowawców. Podczas zabawy można było samodzielnie wykonać  własną Walentynkę, która dzięki Poczcie Walentynkowej trafiała do adresata. Organizatorem zabawy był Samorząd Uczniowski.

            14
        • Wycieczka Motylków do drukarni w ramach innowacji pedagogicznej "My bajkopisarze"

          • Wycieczka Motylków do drukarni w ramach innowacji pedagogicznej "My bajkopisarze"

          • 15.02.2023r. dzieci z grupy 0d wybrały się na wycieczkę do drukarni Malinowa. Celami wycieczki było rozwijanie czytelnictwa, doświadczenie specyfiki pracy drukarni.

            Dzieci w ubiegłym półroczu napisały bajkę pt. "O niedźwiadku, który nie chciał spać", którą dzięki uprzejmości firmy mogły wydrukować. Każde dziecko dostało egzemplarz do domu.

            Po wchłonięciu dużej dawki wiedzy przyszła pora na zabawę. Przedszkolaki odwiedziły salę zabaw Smykolandia, gdzie ćwiczyły swoją sprawność ruchową.

            Poniżej znajduje się link do filmu z tego pełnego wrażeń dnia oraz bajeczka napisana przez przedszkolaki.

             

            https://youtu.be/QJ4SvHMqCjc

             

            M. Homa

            O niedźwiadku, który nie chciał spać
        • II Gminny Konkurs poświęcony pamięci Wincentego Gawrona

          • II Gminny Konkurs poświęcony pamięci Wincentego Gawrona

          • Rusza II Gminny Konkurs poświęcony pamięci Wincentego Gawrona. Organizatorem tego konkursu jest nasza szkoła. Chcemy przybliżyć młodym ludziom z terenu Gminy Limanowa postać Wincentego Gawrona  – mieszkańca Starej Wsi, witrażysty, malarza, grafika, cenionego artysty z Limanowej. Chcemy tę postać przybliżyć również Wam – uczniom naszej Szkoły.

             

                        Zadaniem konkursowym w tym roku będzie wykonanie pracy ołówkiem na temat: „Zwyczaje, obyczaje i tradycje kultywowane w moim regionie”. Uczestnicy konkursu mogą przedstawić zwyczaje/obyczaje/tradycje ciągle żywo obecne w naszym życiu, ale również te lekko zapomniane, które warto przypomnieć i przywrócić. Format pracy – A3. Termin wykonania pracy: do 31 marca 2023 roku.

                       

                        Zapraszamy was do udziału w konkursie. Szczegółowe informacje możecie znaleźć w załącznikach. Otrzymacie je również na lekcjach plastyki.

             

            D. Sewielska

            KlauzulaMetryczkaPismo przewodnieRegulamin 2023

          • Noc w szkole

          •       20 stycznia uczniowie klasy VI, zamiast spędzić kolejne piątkowe popołudnie przed komputerem czy smartfonem, przyszli do szkoły o godz. 19.00. Salę przygotowano już po lekcjach, by wieczorem przyjść do zupełnie odmienionej przestrzeni. To wydarzenie, na które wszyscy czekali
            z ogromną niecierpliwością, było nie tylko okazją do spędzenia wspólnie czasu z kolegami
            i koleżankami oraz wychowawcą p. Wiolettą Kurek, ale również świetnym sposobem spojrzenia na szkołę z zupełnie innej perspektywy.

                 Tego dnia nasza szkoła stała się na krótki czas miejscem zabaw, gier, zagadek, a sala lekcyjna, jak za dotknięciem czarodziejskiej różdżki, przeistoczyła się w salę… kinową:), by późnym wieczorem (nocą!) stać się niezwykle przytulną sypialnią.

                Po kolacji w  atmosferze  akceptacji i życzliwości uczniowie zorganizowali maraton gier, zagadek, zabaw, które przygotowali we wcześniej ustalonych grupach. Nieco później sala gimnastyczna rozbrzmiewała wesołymi hasłami dopingującymi konkurujące ze sobą drużyny piłkarskie. Tego wieczoru nie było przegranych😊.

                Tuż po niezwykle emocjonujących rozgrywkach sportowych zmierzono się z kolejną konkurencją… tym razem kulinarną :) . Korytarz i salę wypełnił cudowny aromat pieczonych gofrów. Wszyscy jednogłośnie uznali, że wspólne posiłki były doskonałym pomysłem i wyjątkowym czasem. Kolacja czy śniadanie przygotowane wspólnie smakowały bardziej niż zwykle.

               Na koniec tej niecodziennej nocy uczniowie jeszcze oglądali film, grali w planszówki, rozmowom
            i śmiechom nie było końca. Znalazł się też czas na lekturę „do poduszki”. Sen był więc krótki😊.

               Taka noc w szkole, to doskonała okazja do lepszego poznania siebie nawzajem, czas integracji, przełamywania barier, umacnianie więzi. Był to również doskonały egzamin z samodzielności
            i odpowiedzialności. Wieczorne spacery po szkolnych korytarzach w domowych kapciach i pidżamach okazały się osobliwym, choć niezwykle fascynującym  przeżyciem. Cóż, przekonaliśmy się po raz kolejny , że w murach naszej szkoły można spędzić czas w sposób wartościowy i rozwijający,
            a jednocześnie bardzo przyjemny.

            27

          • Dzień Babci i Dziadka w przedszkolu

          • Serdecznie zapraszamy do obejrzenia relacji z Dnia Babci i Dziadka w wykonaniu naszych najmłodszych 

            https://youtu.be/W-bGkTGpZ-M - grupa 0a

            https://youtu.be/_HXkjnWCTJA - grupa 0b

            https://youtu.be/vOARCLSRpN8 - grupa 0c

            https://youtu.be/oO5SBu-K8hI - grupa 0d

          • Realizacja projektu "Lekturki spod chmurki" - klasa 1a

          • Czas realizacji I modułu projektu "Lekturki spod chmurki" dobiegł końca. Do I modułu pod hasłem "Podróże po Polce" klasa Ib wybrała lekturę autorstwa M. Terlikowksiej "Drzewo do samego nieba". Uczniowie przygotowały Lekturniki, poznały nieco hostorii dawnej Warszawy, wykonywały ciekawe zadania na tablicy interaktywnej. Dzieci w grupach zaprojektowały plakat zachęcający do przeczytania lektury oraz grę planszową opartą na jej treści.  Po przekazaniu sprawozdania z wykonania zadań do I modułu klasa otrzymała potwierdzenia jesto zaliczenia. 

            11

            A. Pazdur

          • Bal Karnawałowy klas 1 - 3

          • Tuż przed feriami, zwieńczeniem końca pierwszego półrocza był Bal Karnawałowy zorganizowany dla uczniów klas 1 - 3. Oprócz tradycyjnych zabaw i tańców przy muzyce odbył się konkurs na taniec z balonami. Dzieci, które przebrały się za różnorodne postacie zostały także uhonorowane słodkim poczęstunkiem :) Aby oglądnąc więcej zdjęć z wydarzenia, zapraszam do zakładki "galeria zdjęć'. 

            9
        • Wykład na temat powstania styczniowego w Gminnej Bibliotece Publicznej w Starej Wsi

          • Wykład na temat powstania styczniowego w Gminnej Bibliotece Publicznej w Starej Wsi

          • 19 stycznia 2023 roku uczniowie klasy ósmej wraz z opiekunami wzięli udział w wykładzie pt. „160. rocznica wybuchu powstania - udział mieszkańców Ziemi Limanowskiej w Powstaniu Styczniowym w 1863 r." zorganizowanym w Gminnej Bibliotece Publicznej w Starej Wsi.

            Spotkanie otworzył Jacenty Musiał – Dyrektor Gminnej Biblioteki, który powitał zebranych i przedstawił prowadzącą wykład, panią Katarzynę Drożdż -  autorkę kilkunastu artykułów naukowych i popularnonaukowych publikowanych m. in. w „Almanachu Limanowskim”.

            Następnie głos zabrała Katarzyna Drożdż. Na początku omówiła przyczyny i skutki powstania, a następnie przeszła do szczegółowych działań, które miały miejsce na Ziemi Limanowskiej. W jej rzeczowym, a zarazem bogatym w ciekawostki wykładzie znalazło się szereg informacji na temat przebiegu zrywu niepodległościowego na limanowszczyźnie. Ważnym punktem wykładu było przedstawienie tych, którzy wyruszyli z Ziemi Limanowskiej do powstania, a byli to przede wszystkim ludzie młodzi w wieku 18 – 20 lat, a niejednokrotnie osoby jeszcze młodsze.

            Na koniec spotkania pan Jacenty Musiał podziękował za przekazaną wiedzę. Jeszcze raz podkreślił, jak ważne jest poznawanie przeszłości, podtrzymywanie pamięci o ważnych rocznicach historycznych, dotyczących zwłaszcza naszej małej lokalnej Ojczyzny i przekazywanie jej młodemu pokoleniu. Zachęcił również wszystkich uczniów do czytania książek. Zaprosił ich także do korzystania z księgozbioru Gminnej Biblioteki Publicznej w Starej Wsi.

            Uczniowie z zainteresowaniem słuchali wykładu. Zdobyte informacje niewątpliwie rozszerzyły ich wiedzę z lekcji szkolnych, a może też rozbudziały zainteresowania i skłoniły do samodzielnych poszukiwań na temat przeszłości ich Małej Ojczyzny.

          • Spotkanie z lekarzem

          • 13 stycznia na zajęciach świetlicowych gościliśmy bardzo ważnego gościa, panią Gabrielę Plaskotę - lekarza pediatrę. Celem wizyty było zachęcenie dzieci do dbania o swoje zdrowie oraz propagowanie zachowań prozdrowotnych. Uczniowie poznali też ścieżkę edukacyjno – zawodową lekarza , specyfikę jego pracy oraz zapoznani zostali z podstawowym sprzętem lekarskim. Pani doktor badała chętne dzieci, sprawdzała gardła, słuchała bicia ich serc. Wielokrotnie podkreślała, że kocha swój zawód, a największą satysfakcję przynosi jej uśmiech pacjentów. Spotkanie wzbudziło ogromne zainteresowanie. W ramach podziękowania dzieci wręczyły pani doktor własnoręcznie zrobioną laurkę.                                                                        

            Dziękujemy Pani Gabrieli za ogrom przekazanej wiedzy. Życzymy samych sukcesów w pracy zawodowej.

            5

          • Układ Słoneczny

          • 3

            Układ Słoneczny

            Uczniowie klasy 2 b  w ramach zajęć z edukacji przyrodniczej wykonali makiety Układu Słonecznego. Dzieci utrwaliły nazwy planet oraz kolejność ich występowania. Prace stanowiły podsumowanie tematów związanych z kosmosem, układem planet i występowaniem pór roku.

                                                                                                                                               M. Banach

          • Dyplom dla klasy 1A

          • Uczniowie klasy 1a otrzymali dyplom uczestnictwa w projekcie edukacyjnym "Akademia leśna. Jak tropić ślady zwierząt". Projekt ten został zorganizowany przez Fundację Uniwersytet Dzieci. Dzięki uczestnictwu w tym projekcie i realizacji ośmiu zajęć pierwszoklasiści dowiedzieli się: „Jak być dobrym przyjacielem?”, „Jak się uczyć koncentracji uwagi?”. Odpowiedzieli sobie na pytania: „Czy grzyby rosną tylko w lesie?”, „ Czy istnieją drzewa starsze od dinozaurów?”, „Dlaczego buk ma gładką, a dąb spękaną korę?”, „Jak tropić zwierzęta?”, „Czy misia można spotkać w lesie?” oraz „Czy ptaki maja zęby?”.

            Dzięki uczestniczeniu w tych zajęciach poszerzyli swoja wiedzę o otaczającej przyrodzie.

                                                                                                                                                                         J. Ciągło

      • Nagłówek

      • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

        Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.